Relação tempo e espaço e suas implicações na tecnologia contemporânea

As vivências e construções sociais do homem sempre foram pautadas, moldadas e vinculadas às duas principais dimensões materiais humanas, a saber, tempo e espaço. Antes da escrita toda a produção intelectual, política econômica era construída por indivíduos presentes no mesmo espaço e tempo, e, portanto, dividindo um mesmo contexto. Com o surgimento da escrita, e dos meios midiáticos, como o rádio e a televisão, advém a transmissão de informação que visa ao “universal totalizante”. De outro modo, esse novo modelo de constituição de conhecimento não consegue, nem pretende abarcar a individualidade, mas aspira ao que é geral e universal. Nesse sentido, os meios midiáticos de massa não podem explorar o contexto particular no qual o destinatário evolui, negligenciando, assim, sua singularidade.


Contrapondo, na cibercultura ocorre um retorno a antiga relação entre tempo e espaço, por que permite uma desconexão entre a universalidade e a totalidade. Posto que, o universal agora é capaz de abarcar em grande medida o que é individual, numa velocidade e adequação bastante interessantes. Além disso, a interconexão e o dinamismo das memórias, em tempo real, proporcionada pela tecnologia, tornaram novamente possível que os indivíduos possam compartilhar o mesmo contexto dentro da comunicação. Nesse sentido, parece-nos muito conveniente suscitar os seguintes questionamentos dentro da área educacional brasileira: o uso das novas tecnologias poderá modificar a modelo de ensino nas universidades de modo a dinamizar sua estrutura e melhorar qualitativamente a formação dos alunos? Faz sentido tantos projetos e construções físicas estruturais nas grandes universidades?

Bem, tratando-se do Brasil, nos qual esse modelo de ensino encontra-se ainda em período inicial nota-se muitas deficiências. No entanto, podemos vislumbrar num futuro próximo o aumento da qualidade desse sistema, proporcionando uma significativa melhora no sistema de ensino superior. Com base nisso, as construções de novas salas dentro das grandes universidades fazem sentido a curto prazo, tendendo a suprir as necessidades dos cursos em funcionamento. No entanto, se a análise for feita levando em consideração as mudanças que ocorrerão a partir do crescimento tecnológico notamos que tais construções são apenas parte de uma estrutura que dentro em pouco se tornará obsoleta. Portanto, a tecnologia, se bem aplicada, funciona como o fundamental instrumento para adequação dos mais variados segmentos às mudanças sociais contemporâneas.